SZKOŁA WOBEC PRZEJAWÓW PRZEMOCY

            Problem braku szacunku, poszanowania  godności jest coraz częstszy. Przez przemoc rozumiemy przekraczanie cudzych granic w sferze psychicznej i fizycznej, naruszenie prawa do nietykalności osoby w tych sferach.. Naszych uczniów, ze względu na wiek i sytuację życiową charakteryzuje brak refleksji nad własnym postępowaniem, trudności w odczuwaniu empatii, łatwość wchodzenia w grupowe dyskryminowanie nieakceptowanych, niepopularnych w grupie osób.

            Przy rozwiązywaniu tego typu problemów odwołujemy się do najważniejszych dokumentów opisujących życie w Szkole: jej Statutu, Programu wychowawczego,  Regulaminu Szkoły i Regulaminu wystawiania ocen z zachowania.

Statut Szkoły określa, że nasza szkoła jest szkoła katolicką dostępną dla wszystkich uczniów, którzy pragną w niej realizować swą edukację oraz akceptują jej statut, cele i wartości. Szacunek do drugiego człowieka jest jednym z fundamentów wartości płynących z Ewangelii i nauki Kościoła katolickiego. Dlatego uznajemy, że  naruszanie czyjejś godności osobistej, stosowanie  przemocy fizycznej lub psychicznej jest jawnym naruszeniem Statutu szkoły i może być przyczyną usunięcia ucznia ze społeczności szkolnej.

Oczywiście zdajemy sobie sprawę, że młodzi ludzie mogą nie mieć pełnego rozeznania w ocenie własnych działań.

Kluczowe jest rozeznanie wychowawcy klasy i prowadzenie takiej pracy z wychowankami, aby przeciwdziałać wystąpieniu aktów przemocy.  W ramach Programu profilaktycznego organizowane są zajęcia warsztatowe dotyczące umiejętności wyrażania uczuć, empatii, współpracy w grupie, uznawania i poszanowania granic drugiej osoby. Problemom tym poświęcone są również godziny wychowawcze, prowadzone czasem wspólnie z pedagogiem szkolnym. Ważnym elementem tej pracy są obozy integracyjne, rekolekcje, wyjazdy na obozy naukowe i „zielone szkoły”.

Przy zetknięciu z przejawami przemocy w Szkole bardzo ważna jest natychmiastowa, jednoznaczna reakcja ze strony dorosłych.

1. Każdy nauczyciel i inny pracownik szkoły jest zobowiązany do reagowania na zaobserwowane przejawy przemocy i naruszania godności. Musi takie informacje przekazać wychowawcy klasy.
2. Pierwszym krokiem w takim przypadku jest rozmowa z wychowawcą klasy, mająca na celu  nazwanie z dzieckiem takich zachowań w kategoriach przemocy. Równolegle konieczne jest udzielenie przez wychowawcę i ew. pedagoga wsparcia osobie, która doznała przemocy. Musi ona mieć świadomość, że z problemem tym nie została sama. Ważne jest również ustalenie i wyeliminowanie ew. przyczyn leżących po stronie poszkodowanego.
3. Przy trudnościach sprawa trafia do pedagoga szkolnego, który wspomaga wychowawcę w zaplanowaniu i poprowadzeniu sprawy. O problemach związanych z agresją i przemocą muszą być poinformowani rodzice, zarówno dziecka, które przejawia takie zachowania, jak i ucznia, który jest ofiarą przemocy.
4. Przy braku efektów podejmowanych przez wychowawcę działań organizowane jest spotkanie z rodzicami i dyrektorem szkoły.
5.  Jeżeli problem stosowania przemocy dotyczy grupy osób, prowadzone są z nimi rozmowy zarówno  grupowe jak i indywidualne.
6. Jeżeli sytuacja tego wymaga organizujemy spotkanie z rodzicami, zarówno „agresorów” jak i dziecka, które jest „ofiarą”. Celem tych spotkań w tej pierwszej fazie rozwiązywania problemu jest  uświadomienie wszystkim jego istnienia i nazwanie w kategoriach przemocy oraz wskazanie jakie zasady obowiązujące w szkole są w ten sposób łamane.

W walce z przejawami agresji pomagają:

1. Spisanie z uczniem po takich rozmowach rodzaju zobowiązania, z jakich zachowań musi on zrezygnować przy budowaniu relacji z innymi osobami w szkole.
2. Napisanie do ucznia „listu wychowawczego” , w którym wychowawca klasy opisuje niepożądane w szkole zachowania i zdarzenia, które miały miejsce. List taki otrzymuje uczeń w obecności rodziców, a o jego napisaniu poinformowana jest Rada Pedagogiczna.
3. Jeżeli nie przynosi to poprawy w zachowaniu, z uczniem może zostać podpisany  KONTRAKT, którego niewypełnienie skutkuje odejściem ze szkoły. Kontrakt jest podpisywany przez ucznia i rodzica/opiekuna (który przyjmuje jego treść i konsekwencję jego niewypełnienia przez dziecko do wiadomości).

Stosunek do innych to także ważny element brany pod uwagę przy wystawianiu oceny z zachowania, co znajduje swoje odzwierciedlenie w regulaminie wystawiania ocen z zachowania, który jest częścią WSO.
Przy czym należy pamiętać, że nawet jednostkowe zachowanie, które w rażący sposób narusza czyjąś nietykalność fizyczną lub psychiczną, godność drugiej osoby, jest przejawem braku szacunku do kogokolwiek w szkole, może wiązać się od razu podpisaniem kontraktu, wpłynąć na ocenę z zachowania,  a nawet zakończyć usunięciem ze szkoły.

Kary związane ze stosowaniem przemocy wobec innych przewidziane w Regulaminie Szkoły to:

1. Udzielenie nagany ustnej
2. Obniżenie oceny z zachowania
3. Udzielenie nagany pisemnej z wpisaniem do akt
4. Przeniesienie do równoległej klasy
5. Skreślenie z listy uczniów.
6. Otrzymanie zakazu kontynuowania nauki na następnym szczeblu edukacyjnym w szkole Przymierza Rodzin.